قسمت دوم پاسخ خودآزمایی های درس زبان فارسی (3) رشته های ریاضی فیزیک و علوم تجربی
خود آزمایی درس یازدهم (بازگردانی و بازنویسی)
1- الف) اگر تو هوشمندی به معنی توجه کن زیرا که ظاهر و لفظ به جای نمی ماند بلکه معنی حقایق معنوی پایدار است .
ب) من از روییدن خار بر سر دیوار دانستم که ناکس با این بالانشینی ها ( مقام ها ) کس نمی گردد.
مصراع دوم : که ناکس کس نمی گردد بدین بالانشینی ها
1 4 5 6 2 3
پ) اگر همواره خواستار موفقیت هستی راه و رسم بردباری را از مورچه بیاموز.
ت) دوباره پلک دلم می پرد این ، نشانه چیست ؟ شنیده ام که این نشانه ی آمدن کسی به مهمانی است .
مصراع دوم : شنیده ام که می آید کسی به مهمانی
1 2 6 3 4 5
فعالیت 1 درس دوازدهم (نظام معنایی زبان )
سعید کتاب را برد .(حمل کرد) سعید مسابقه را برد .(برنده شد)
سعید خوابش برد .(بیهوش شد) سعید آبرویش را برد .
فعالیت 2،
تفاوت دومصراع
1. معنی بیت: بیت اول وقتی ازخدا شدی(به خدا روی آوردی)همه چیز ازآن تو خواهد شد ( همه چیز به تو روی
می آورد). بیت دوم وقتی ازخدا برگشتی(روی برگرداندی )همه چیزازتو برمی گردد و به تو پشت می کند.
2. معنی : فعل گشتن درمصراع اول به معنی شدن (روی آوردن ) است و در مصراع دوم برگشتن (روی برگرداندن ، دور و جداشدن ) است .
3. آهنگ : در مصراع اول آهنگ، افتان و در مصراع دوم، خیزان است .
4. درنگ : درمصراع اول بین«چیز» و« از» درنگ لازم نیست ولی درمصراع دوم بین «چیز»و «از» درنگ لازم است .
5. تکیه : در مصراع اول تکیه ی فعل «گشت » بر هجای اول (گشتی) و درمصراع دوم تکیه بر هجای دوم «تی» است . و در مصرع دوم فعل « گشت » باید با کشش خوانده شود .
فعالیت 3 ،
|
|
قدیم
|
جدید
|
|
|
|
دستور[1]
|
وزیر، فرمان ، اجازه
|
دستور زبان فارسی (فرمان )
|
ب
|
تحول معنایی
|
|
رکاب
|
حلقه مانندی فلزی که دردو طرف زین مرکوب آویزند و به هنگام سوار شدن پا را در آن کنند .
|
قسمتی از ماشین که برای سوار شدن بر آن پا می گذارند ، رکاب دوچرخه
|
ت
|
با حفظ معنی قدیم معنی جدید پذیرفته است
|
|
تماشا
|
راه رفتن
|
نظاره کردن ، گردش کردن
|
ب
|
تحول معنایی
|
|
کثیف
|
متراکم ، دارای جرم
|
آلوده و ناپاک
|
ب
|
تحول معنایی
|
|
رعنا
|
دراز و احمق ، ابله ، خود پسند
|
زیبا و خوش اندام
|
ب
|
تحول معنایی
|
|
دیوار
|
جداری دراطراف خانه وزمین
|
جداری در اطراف خانه وزمین
|
پ
|
معنی یکسان است
|
|
سفینه
|
کشتی
|
فضا پیما
|
ب
|
تحول معنایی
|
|
قوس
|
کمان
|
خط خمیده
|
ب
|
تحول معنایی
|
|
کرسی
|
تخت حکومت ، مرکز حکومت
|
چهار پایه که آتش زیرآن می گذارند ولحاف روی آن قرا می دهند، صندلی
|
ب
|
تحول معنایی
|
|
سپر
|
ابزار جنگی
|
سپر ماشین
|
ت
|
با حفظ معنی قدیم معنی جدید پذیرفته است
|
|
زین2
|
زین اسب ، ابزار جنگی
|
(زین دوچرخه ، زین اسب )
|
ت
|
با حفظ معنی قدیم معنی جدید پذیرفته است
|
|
دستار
|
سربند ، دستمال
|
ـــــــــــــــــــــ
|
الف
|
کاربرد ندارد
|
|
جامه
|
لباس ، پارچه ، بستر و فرش
|
لباس
|
پ
|
معنی یکسان است
|
خود آزمایی درس دوازدهم
1- نزاجا: نیروی زمینی ارتش جمهوری اسلامی ایران
نهاجا: نیروی هوایی ارتش جمهوری اسلامی ایران
اتکا: اتحادیه تعاونی های کارکنان ارتش یا اداره تدارکات کارکنان ارتش
هما: هواپیمای ملی ایران
2- پوش : پوشه ، پوشش، پوشاک ،کف پوش ، روپوش نوش : نوشابه ، خوش نوش ، نوشین / کوش: کوشش ، کوشا ، سخت کوش
3-
|
لغت
|
قدیم
|
جدید
|
|
شوخ
|
چرک
|
مزاح
|
|
سوگند
|
گوگرد ، سودسوز آور
|
قسم
|
|
حوصله
|
چینه دان
|
صبر
|
|
پیکان
|
نوک تیزِ فلزی تیر
|
نوعی ماشین
|
|
سیاست
|
تنبیه
|
سیاست
|
4- خوی : عرق / انگبین : عسل / بابزن : سیخ کباب / پزوپزن : غربال / درزی : خیاط / چخیدن : ستیزه کردن
5- هوش بری ، یادمان ، گفتمان ، کالبدشناسی ، تورم ، یارانه ، رایانه ، آسیب شناسی ، بسامد
6- سکّو، ملّای روم ، معلّم، ابهت ، دکّان ، جادّه ، ضالّه ، خاصّیت
درس سیزدهم (گروه اسمی ) فعالیت 1
1- صفت اشاره : این درخت بلند است آن کتاب را بردار.
2- صفت پرسشی: کدام کتاب را بردی ؟ چه ساعتی به خانه می آیی؟
3- صفت مبهم : هیچ انسانی بی نیاز از فرهنگ نیست همه چیز را خدا آفریده است .
4- صفت شمارشی اصلی : دو کتاب از قفسه برداشتم . سه قلم خریدم .
5- صفت شمارشی(ترتیبی) : کتاب فیزیک دردومین ردیف است . به سومین کلاس بروید .
6- صفت تعجبی : چه باغ زیبایی! عجب دانش آموزپرتلاشی !
7- صفت عالی: بزرگترین اثر حماسی ایران ، شاهنامه فردوسی است .
8- شاخص: سید محمد حسین بهجت متخلص به شهریار است . آقامحمد به خانه رفت .
فعالیت 2
خود شما دانای راز استقبال باشکوه وابسته پیشین افزودن شکر
خود آزمایی درس سیزدهم ،
1- حر، قرن ، دلیل ، فرقه ، تحفه ، مصیبت، نابغه
2- مجانین/ طلاب،کبار، وکلا، اوصیا،( امروز واژه «طلبه» در معنی مفرد به کار می رود و جمع آن «طلاب» است )
3- خواهر :
1- شاخص : خواهر احمدی امروز غایب است .
2- هسته گروه اسمی : زینب خواهر زهرا آمد.
کدخدا :
1- شاخص: کدخدا صفر، به روستا برگشت .
2- هسته گروه علمی : او کدخدای روستای علی آباد است .
4- باغْبان مْستمُند اُستوار دودْمان یادْگار
باغٍبان مْستَمُند اُستوار دودِمان یادِگار
5- معطوف: عطار ، شاعر و عارف معروف قرن هفتم است .
بدل : کیومرث صابری ، طنزپردازمعاصر ،مدیر هفته نامه گل آقا بود .
تکرار: من او را دیدم او را .
خود آزمایی درس چهاردهم ( آشنایی با نوشته های ادبی )
1- تکلیف دانش آموزان است .
2- تکلیف دانش آموزان است .
3- جیغ زنان رد کرد پنهان زل زد
حرکت می کرد می مالید توی سریع
فعالیت 1 ، درس پانزدهم (گروه اسمی (2) )
کفش : جفت ، لنگه
جوراب : جفت ، دوجین
تخم مرغ : عدد، شانه ، کارتن ، کیلو ، تا
نخود و لوبیا : کیلو ، من ، تن
کاغذ: ورق ، برگ ، بند
کتاب : جلد ، تا ، نسخه
فعالیت 2،
نقش های اصلی
1- نهاد: غلامحسین یوسفی ، در مشهد ولادت یافت .
2- مفعول : الب ارسلان ، امپراتور روم را اسیر کرد .
3- متمم فعل : علی (ع) با دشمنان دین جنگید.
4- مسند: چشمه روشن ، کتابی ارزشمند است .
نقش های تبعی
1- معطوف : سعدی ، کتاب گلستان و بوستان رانوشت.
2- تکرار: احد به خانه رفت به خانه .
3- بدل : سعدی ، مؤلّف گلستان ، در قرن 7 می زیست .
نقش های وابسته
1-شاخص: دکتر غلامحسین یوسفی ، مؤلّف کتاب ارزشمند «دیداری با اهل قلم » است .
2- صفت : دهخدا ، نویسنده و دانشمند معروف قرن چهاردهم است .
3-مضاف الیه : مادر خشایارشاه ، دختر کوروش بود .
4-متمم اسم : او در نقاشی مهارت دارد .
5 - قیدمسند : پدرش بسیار به داستان علاقه مند بود .
نقش های وابسته ی وابسته:
1- صفت صفت : لباس او سبز روشن است .
2- مضاف الیه مضاف الیه : پاکستان از کشورهای همسایه ایران است .
3- ممیز: دوجلد کتاب خریدم .
4- قید صفت : خسرو آوازی بسیار خوش داشت .
5- صفت مضاف الیه : شاخه ی این درخت بسیار بلند است .
فعالیت 3 ،
1- زهرا به این درس خیلی علاقه دارد. ← علاقه به این درس
2- او به کتابش نیاز دارد . ←نیاز به کتابش
3- او در نقاشی مهارت دارد . ←مهارت در نقاشی
4- او بر اعصابش تسلط دارد .← تسلط بر اعصاب
5- خبرنگار با رئیس مجلس مصاحبه کرد .← مصاحبه با رئیس مجلس
6- رستم با اسفندیار دشمنی نداشت .← دشمنی با اسفندیار
7- از دروغگو نفرت دارم .← نفرت از دروغگو
* متمم اسم ، بعضی مواقع پیش از اسم خود و بعضی مواقع بعد از آن می آید، ولی در نثر معیار امروز اغلب متمم های اسم ، پیش از اسم خود قرار می گیرند، مانند مثالهای بالا.
بحث درباره ادبیات خوب است / یکی از بزرگان گفت …( متمم اسم بعداز خود واقع شده است )
خود آزمایی درس پانزدهم
1 1- امروز، مرکز توزیع کتاب ، بسته است . 1- مرکز توزیع کاغذ ، در بازار است .
2- غرفه های نمایشگاه کتاب ، CD می فروشد . 2- کارخانه ی تولید کاغذ،درکجاست ؟
کتاب 3- رنگ کاغذ کتاب، مناسب نیست . کاغذ 3- ماشین حمل کاغذ ، به شیراز آمد.
4- دیوار نمایشگاه کتاب ، به رنگ سفید بود . 4- پیشنهاد خرید کاغذ را به او دادم .
5- اندازه کاغذ این کتاب ، بسیار کوچک است .
6- تصویرهای صفحه ی کتاب ، زیبا است .
2- قانون نانوشته دستگاه قضایی کرسی استادی ادبیات
صفت مفعولی صفت نسبی مضاف الیه مضاف الیه
دیوار بلند باغ شش دستگاه دوربین فیلم برداری نو
مضاف الیه صفت شمارشی ممیز هسته مضاف الیه صفت بیانی
3- خَرمن ، خٍرمن / مُداد ، مٍداد / نَماد ، نُماد / کٍرامت ، کَرامت
4- تکلیف دانش آموزان است .
5- افتخار به دوستی با دانایان ، افتخار واقعی است .
نهاد متمم اسم (نهاد) متمم متمم مسند صفت فعل
خود آزمایی درس شانزدهم
1- تکلیف دانش آموزان است .
2- تکلیف دانش آموزان است .
3- غٍره مشو ،متَمِم فعل ، مصاحٍب خوب ، مُصوُت کوتاه ، مضافٌ اِلیه
فعالیت 1
اسم ساده مثل فعل ساده گسترش پذیر ست . مثل گل سرخ ← گل های سرخ ولی در اسم غیر ساده مثل فعل غیر ساده ،گسترش پذیر نیست و نمی توان در میان اجزای تشکیل دهنده ی آن هیچ تکواژی قرار داد . مثل : خوش نویس ، کتاب خانه ← خوش نویس ها ، این خوش نویس ها ، خوش نویس ممتاز و نمی توان گفت ← خوش ها نویس ، خوش این نویس ، خوش کدام نویس ها ، خوش ممتاز نویس .
فعالیت 2
مادر شوهر ، کرایه تاکسی ، آب پرتقال ، خیار شور، زن دایی ، پسر عمو، چلوخورشت
خودآزمایی درس هفدهم
1-
*کلمات مرکبی که جای هسته و وابسته عوض شده است :
گل خانه ← خانه گل پیرزن ← زن پیر پیرمرد← مرد پیر دل درد ← درد دل گلاب← آب گل جوانمرد← مرد جوان کارنامه← نامه کار دانشسرا← سرای دانش سیلاب←آب سیل کارخانه←خانه کار
*کلمات مرکبی که جای هسته و وابسته عوض نشده است فقط نقش نمای اضافه از بین رفته است :
آلو بخارا ← آلوی بخارا صورت حساب ← صورتِ حساب چوب لباس ← چوبِ لباس
قد بلند ← قدِ بلند صاحب خانه ← صاحبِ خانه لیموعمانی ← لیموی عمانی جا مدادی ← جای مداد زیر دستی← زیرِ دستی
2- الف )
- کتاب فروش← کسی که کتاب را می فروشد .
- دانشجو← کسی که دانش را می جوید .
- دانش آموز← کسی که دانش را می آموزد .
- دادخواه ← کسی که داد را می خواهد .
- جنگجو ← کسی که جنگ را می جوید .
- دل شکن ← کسی که دل را می شکند .
- دل ربا ← کس که دل را می رباید.
- حق گو← کسی که حق را می گوید .
ب )
- سیه دل ← کسی که دل سیه دارد .
- سفید بخت ← کسی که بخت سفید دارد .
- شادکام ← کسی که کام شاد دارد .
- نکونام ← کسی که نام نیکو دارد .
- زیبا رو← کسی که روی زیبا دارد .
- خوش نیت ← کسی که نیت خوش دارد .
- کند ذهن ← کسی که ذهن کند دارد.
- کج خلق ← کسی که خلق کج دارد.
3- تکلیف دانش آموزان است .
خود آزمایی درس هجدهم
1- نشان دار : دارالحکومه ، دارالتولیه ، بین المللی ، من البدو الی الختم، لغایت ، عظیم الجثه ، قلیل البضاعه ، مسلوب الاراده
بی نشان : سخاوت
2- هر دو دخیل، نشانه دار ، عربی و قیدند.
مع الوصف (با این همه ، با آن که ، با این که ، با این وصف ) برای توصیف به کار می رود .
مع الاسف (با تأسف، دردا، دریغ) به هنگام تأسف و پشیمانی به کار می رود .
3- گزینه د ، زیرا قابلیت ها وامکاناتی از گذشته در زبان داریم که باید حداکثر استفاده را از آن ببریم و گنجینه ی واژگانی را غنی سازیم .
از طرف دیگر «بسیارکم» فارسی است و کاربرد آن بهتر است .
«به ندرت » نیمی عربی ونیمی فارسی است و کاربرد آن غلط نیست .
«ندرتاً» عربی نشانه دار است . در حد اعتدال می توان از آن استفاده کرد.
خود آزمایی درس نوزدهم
1- تکلیف دانش آموزان است .
2- تکلیف دانش آموزان است .
3- تکلیف دانش آموزان است .
4- مشتق : گلزار ، گلدان ، گلستان
ساده : گلشن (چون «شن» زایا نیست )
مرکب : گلنار ، گلاب ، گل ساز ، گلاب پاش ، گل شهر ، گلدار، گل پوش ، گل بوته
مشتق مرکب : گل دوزی
ترکیب اضافی : ساقه ی گل ، بوته ی گل
ترکیب وصفی : گل زیبا
خود آزمایی درس بیستم
افشانه← افشان (بن مضارع) + ه (پسوند) ← اسم مشتق نمودار ← نمود(بن ماضی) + ار(پسوند) ←اسم مشتق
کارانه ← کار(اسم)+انه(پسوند) ← اسم مشتق بیچاره ← بی(پیشوند) + چاره(اسم) ← اسم مشتق سبزه زار ← سبز(صفت)+ ه( پسوند)+ زار(پسوند) ← اسم مشتق
سیمینه ← سیم( اسم) + ینه (پسوند) ← صفت مشتق
1- باادب :
پیشوند:او دختر با ادبی است .
حرف اضافه :او با ادب و علم ، همه را شیفته ی خود کرد .
بی نام :
پیشوند:آن ها سربازان بی نام ونشان بودند .
حرف اضافه :شروع هر کار بی نام خدا ( ناحق است ) . پسندیده نیست .
بی کار :
پیشوند: جوانان بی کار زودتر گمراه می شوند .
حرف اضافه : بیکاروفعالیت امکان اداره امور زندگی نیست .
باهنر:
پیشوند: او هم ، باهنر و هم تحصیل کرده است .
حرف اضافه : او باهنر خود به جامعه خدمت می کند .
3-
q خشم + گین ← خشمگین سهم + گین ← سهمگین
q گوش + ه ← گوشه لب + ه ← لبه چشم + ه← چشمه دهان + ه← دهانه تیغ +ه← تیغه
q نا+ بینا← نابینا نا + شنوا ← ناشنوا نا+ دان ← نادان
4-
مان : سازمان ،گفتمان ، یادمان ، ساختمان
کده : دانشکده ، دهکده ، هنرکده ، میکده
ناک : دردناک ، سوزناک ، سهمناک ، وحشتناک
سار: چشمه سار ، کوهسار، شاخسار
وش : پریوش ، مهوش
دیس : طاقدیس ، تندیس ، گلدیس
5 – پنج کلمه مثال بزنید که فرآیند واجی کاهش در آن ها صورت گرفته باشد : دسبند ، ماست بند ، پستچی ، امضا شیرافکن ( شیرفکن )
خود آزمایی درس بیست و یکم
1- ایجاد ارتباط(برای انتقال پیام) : من درس خوانده ام / فردا مدرسـه تعطیل است / دوست شما فردا از مسافرت می آید / صبح بخیر / کمک می خواهید /
محمل اندیشه : سنگ فاقد روح است / روح یک پدیده الهی است و اثبات آن تنها به یاری وحی ممکن است .
حدیث نفس : (خطاب به خود) باید امشب بروم / نباید بترسم / باید عجله کنم /
آفرینش ادبی : شکوفه ی دل با نسیم محبت ، گریبان چاک می کند / هرچه نیاید دلبستگی را نشاید (هر جمله ادبی یک آفرینش ادبی ایجاد می کند)
گویند روی سرخ تو سعدی که زردکرد اکسیر عشق برمسم افتاد و زر شد
2- ایجاد ارتباط ، زیرا برقراری هرگونه مناسبات اجتماعی ، انتقال پیام ،ایجاد ارتباط، هم حسی، هم دلی و هم زبانی با دیگران در مسائل اجتماعی از طریق ارتباط کلامی صورت می گیرد.
یا زیرا زبان یک پدیده قانون مند اجتماعی است که برای اطلاع رسانی ، ایجاد هم حسی ، هم زبانی و هم دلی به کار می رود .
3- انسان تنها موجودی است که فکر می کند و سخن می گوید و از این طریق معلوم می شود بین فکر وزبان ارتباط عمیقی وجود دارد. زبان «تکیه گاه اندیشه »است یعنی به خاطر وجود زبان است که انسان قادر به اندیشیدن است اگر انسان از زبان بی بهره بود نه می توانست تفکر کند ونه می توانست علمی به دست آورد و نه می توانست علم خود را به دیگران منتقل کند . اغراق نیست اگر گفته شود بدون زبان حیات انسان بر روی زمین ناممکن بوده است .
4- گ: ستارگان ، بندگان ، بچگی ، بچگانه همزه: خانه ای ، نکته ای
ج: سبزیجات ، میوه جات و: ابروان ، آهوان ، زانوان
ک: نیاکان ، پلکان د: بدین ( به این )، بدان (به آن )
هـ : بهش ( بـِ ـِـ ش)
خودآزمایی درس بیست و دوم
1- تکلیف دانش آموزان است .
2- تکلیف دانش آموزان است .
3- اشکم = شکم / گنبز= گنبد/ رُمبیدن = خراب شدن / الشتی = لاغر ـ زشت / پرچل = کثیف /
4- الف ) روی آوردن به ادبیات معاصر از اوایل دوره ی مشروطه آغاز شد.
ب) تم هنگام بازگشت به کلبه و طی ساعات کار همواره برای دل جوی کردن از ضعفا ونومیدان و تسلا بخشیدن به آن ها وسیله ای می یافت .
پ) حساب اسفندیار از حساب گشتاسب جداست . جدا از حساب گشتاسب است .
ت) گذشتن از سرآن همه دوستی ها آسان نیست .
ث) او به طبیعت نگریست .
ج) دانش آموزان از امکانات تحصیلی خود استفاده می کنند.← استفاده از امکانات
چ) به مدیر مدرسه مراجعه کردم .
ح) نگاهش لبریز از محبت است .
خ) او از دشمن می ترسید. ( متمم فعل )
د) این سخنان را از زهرا شنیدم . ( متمم فعل )
ساختمان واژه 3
فعالیت درس بیست و چهارم
1- بن ماضی وند+ بن ماضی:داد و ستد، زدو خورد، نشست و برخاست ، دیدو بازدید، رفت و آمد، گفت و شنید
2- بن مضارع + وند+ بن مضارع: گیرو دار ، پرس و جو ، خواب وخور
3- بن ماضی + وند + بن مضارع : پخت وپز، زدو بند، گفت و گو، خرید و فروش
فعالیت 2
قید: سراسر، سرتا پا، دوشادوش ، دست به دست ، قدم به قدم، برابر
اسم : تخت خواب ، رخت خواب
قید – صفت : گوش به زنگ ، دست به عصا، روبه رو، قلم به دست ، مالامال
اسم – قید : شانه به سر اسم :مرگ و میر ، کشت وکشتار، آموزش و پرورش صفت : رنگ به رنگ
فعالیت 3
برای شناخت نوع کلمه باید به کاربرد واژه در جمله توجه کنید .
ناهماهنگی ← اسم ناراحتی← اسم بی نظمی← اسم ناشکیبا← صفت – قید نایافتنی ← صفت نخواندنی← صفت نسنجیده ← صفت – قید بی ادبی← اسم هماوازی ← اسم کشتارگاه ← اسم ناشکری ← اسم دانشگاه ← اسم
بی مسئولیتی ← اسم همکاری← اسم ناشنوایی← اسم ستایشگری← اسم توانگری← اسم نابینایی← اسم ناخوانا← صفت – قید همرهی← اسم
خود آزمایی درس بیست و چهارم
1-
|
واژه
|
تجزیه نخست
|
تجزیه دوم
|
تجزیه سوم
|
|
ناشکری
|
ناشکر + ی
|
نا + شکر
|
|
|
نامردمی
|
نا+مردمی
|
مردم + ی
|
|
|
کشتارگاه
|
کشتار+ گاه
|
کشت + ار
|
|
|
بی سروسامانی
|
بی سروسامان + ی
|
بی + سرو سامان
|
سر+ و + سامان
|
|
هم دردی
|
هم درد+ ی
|
هم + درد
|
|
|
سنجیده
|
ن + سنجیده
|
سنجید + ه
|
سنج + ید
|
|
هنر آموزی
|
هنر آموز + ی
|
هنر + آموز
|
|
|
همکاری
|
همکار + ی
|
هم + کار
|
|
|
پروار بندی
|
پرواربند + ی
|
پروار+ بند
|
|
|
دل بستگی
|
دل بسته + گی
|
دل + بسته
|
بست + ه
|
|
ده تومانی
|
ده تومان + ی
|
ده + تومان
|
|
|
دل دادگان
|
دل داده + گان
|
دل + داده
|
داد + ه
|
|
دانشجویان
|
دانشجو + یان
|
دانش + جو
|
دان + ش
|
2-
|
واژه
|
تکواژ
|
صامت ها
|
تعدا د واج
|
|
ناشکری
|
نا + شکر+ ی
|
نـ ،ا، شـ ، ـُـ ، کـ ، ر، ی
|
7
|
|
کشتارگاه
|
کشت + ار + گاه
|
ک ، ـُـ ، ش ،تـ ، ا، ر، گـ ،ا، ه
|
9
|
|
نامردمی
|
نا + مردم + ی
|
ن ،ا، مـ ،ـَـ ،ر ،د، ـُـ ،مـ ،ی
|
9
|
|
بی سروسامانی
|
بی + سر+و+ سامان + ی
|
ب ،ی، س، ـَـ ، ر، و، س ،ا، م، ا ،ن، ی
|
12
|
|
هم دردی
|
هم + درد+ ی
|
هـ ،ـَـ ،م، د ،ـَـ ، ر، د، ی
|
8
|
3- تکلیف دانش آموزان است .
[1] -از این نظر که معنی قدیم خود را از دست داده (اجازه و وزیر) و معنی جدید( دستور زبان) پذیرفته است ، تحول معنایی«ب» یافته است . و از نظر این که هم در قدیم و هم درجدید به معنای «فرمان» است می تواند جزء گروه «ت» هم به حساب آید ولی صحیح تر همان «ب » تحول معنایی است .
2 – زین : در معنای «ابزار جنگی » معنای خود را از دست داده است و معنی جدید پذیرفته است جزء«ب» می شود .
